多媒体技术在历史教学中的两点注意事项

 美国基地     |      2021-11-02 00:36
本文摘要:作者:新风学术网 1多媒体技术不能替代传统教学模式 多媒体技术辅助教学,其中辅助很是重要,重点是辅助不是替代.我发现身边的有些教师进入一个误区,误认为多媒体技术是万能的,是可以取代传统的教学,上课一味的使用多媒体技术手段,不去管是否适合,也不去管是否与自身教学内容相适应。让多媒体占据课堂的中心位置,有时完全取代教师这个重要的宣讲者。 我认为,这是不行取的,多媒体技术是辅助历史教学,多媒体技术不具备传统教学的许多特点和优点,教师失去了引导和主导的作用。

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作者:新风学术网  1多媒体技术不能替代传统教学模式  多媒体技术辅助教学,其中"辅助"很是重要,重点是"辅助"不是"替代".我发现身边的有些教师进入一个误区,误认为多媒体技术是万能的,是可以取代传统的教学,上课一味的使用多媒体技术手段,不去管是否适合,也不去管是否与自身教学内容相适应。让多媒体占据课堂的中心位置,有时完全取代教师这个重要的宣讲者。

  我认为,这是不行取的,多媒体技术是辅助历史教学,多媒体技术不具备传统教学的许多特点和优点,教师失去了引导和主导的作用。一些传统的谈话法、领读法、提问法等教学手段的缺失会让教育教学效果大打折扣。我们应该将传统的教学模式与多媒体技术两者巧妙联合,各司其职,谁也不能替代谁,以传统教学模式为主,让新兴多媒体技术教学为辅,让两者有机的联合,合理的搭配,形成优势互补,相得益彰。真正的服务于课堂。

  2多媒体技术资源应当注意选择与设计  多媒体技术很好的辅助历史课堂教学,这一点毋庸置疑,但我发现,这其中应该注意多媒体技术资源的使用问题。  传统的教育教学中教师在上课时,教师会凭据本节课的要教授的难点、重点、疑点、一一设计和摆设历史课的内容,而太过或过多的使用多媒体技术,会成为满堂灌,学生们上课气氛热热闹闹,学习内容扎乱无章,毫无头绪,下课后满脑子一片空缺。

所以在使用多媒体技术时,我认为应当对多媒体技术资源举行严格、认真、合理的选择,要对选出来的多媒体技术资源举行严谨的分析和巧妙的设计。让多媒体技术资源发挥其真正的优势。


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